| sahabathijau |
(27-January-2009 Jam 20:04:36) |
sebuah pekerjaan yang didasari dengan awal kegembiraan, selalu diikuti dengan saling menyemangati. Laskar hijau sepertinya bukanlah hanya impian tapi bisaa diujudkan di sekolah sekolah. Bukankah mengenalkan arti lingkungan lebih baik dilakukan seusia sedini mungkin.Bravo Laskar Hijau. Salam. Sahabat Hijau. 528
|
|
|
|
|
| Dhanie |
(28-January-2009 Jam 12:09:25) |
Wah..Kegiatan ekskul yang positif dan kerenz abies nie... ! ajak teman2 yang laen deh untuk menghijaukan dunia...karena dunia ini perlu kepedulian kita semua cuy...
Pokoknya top abies deh...  |
|
|
|
|
| Dhanie |
(28-January-2009 Jam 12:19:32) |
| Wah...keinginan yang bagus dan kerenz abiez nie...! ajax deh temen2 kalian buat menghijaukan dunia ...karena dunia takkan pernah hijau kembali tanpa kepedulian kalian ...
pokonye top abiez deh... |
|
|
|
|
| Tanto |
(28-January-2009 Jam 12:33:50) |
| hebat2 , anak-anak muda punya keinginan yang mulia untuk melestarikan bumi ini |
|
|
|
|
| yowes |
(28-January-2009 Jam 14:01:02) |
 wah mantep deh osis smp 136 ya?..idenya seger dan lucu.vote 1 untuk anda..vote juga komen ya film kami [kategori umum]di
http://www.indosatshortmovie.com/?ad=v&d=446
ayo saling vote [mumpung beda katgori] =P |
|
|
|
|
| andriyan |
(28-January-2009 Jam 15:53:43) |
laskar hijau... ayo semangat  |
|
|
|
|
| Astiti |
(28-January-2009 Jam 18:33:25) |
| aku vote yaa. vote juga ketempatku http://indosatshortmovie.com/?ad=v&d=525 , key! |
|
|
|
|
| Rocha |
(29-January-2009 Jam 14:03:24) |
| wuihhhh
krennnn
skolah kita bkin short film..
moga sukses SMPN 136 !!!
http://www.indosatshortmovie.com/images/emoticons/thumbsup.gif |
|
|
|
|
| dzakirah |
(03-February-2009 Jam 16:52:03) |
| OSIS SMP N 136 luar biasa yang ingin menghijaukan alam ini, semoga di dukung oleh pemerintah karena tanpa dukungan cuma niat ga ada artinya. OSIS SMP N 136 maju terus pantang mundur, sukses SMP Negeri 136 |
|
|
|
|
| Islamiyah |
(06-February-2009 Jam 08:11:14) |
| OSIS SMP N 136, Oke....!!!
Lanjut terus pantang mundur. |
|
|
|
|
